血液内科

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广西实现地贫“零出生”
《瞭望》2025年第11期30-31,共2页黄凯莹 
广西地中海贫血防治目前已实现重型地中海贫血胎儿零出生(低于0.3/万)的目标,达到国内领先、国际先进水平。“这次的检查结果也很好。”在广西医科大学第一附属医院血液内科,主任医师刘容容对老挝患儿妮娜的父亲说。
关键词：重型地中海贫血 血液内科 国际先进水平 地贫 广西医科大学第一附属医院 国内领先 出生 
血液内科医护人员死亡认知现状与临终关怀态度调查结果分析
《白血病.淋巴瘤》2025年第3期159-166,共8页严志民 刘彦权 曾敏娟 陈晓君 张剑凯 殷悦 沈建箴 齐张华 
广东省教育厅学位与研究生教育创新计划(2023JGXM_072);广东医科大学高等教育教学研究(2JY23021);广东医科大学社会科学重点基金(2022⁃SZZF001);2024年赣州市社科研究课题立项项目(2024⁃333)。
目的探讨血液内科医护人员的死亡认知现状及对于血液肿瘤患者的临终关怀态度。方法横断面调查研究。选取2024年3月至6月广东医科大学第一临床医学院、福建医科大学附属协和医院、莆田学院附属医院、赣南医科大学第一附属医院4家三甲教...
关键词：临终关怀医疗 医务人员 对死亡的态度 血液内科 
血液内科中成药安全监管体系的构建与评估
《中医药管理杂志》2025年第5期112-114,共3页曹洁 谢晨燕 
目的:构建针对血液内科中成药的安全监管体系,并对其有效性进行评估,以确保患者的用药安全和提高医疗质量。方法:某三甲医院血液内科于2023年10月构建并实施中成药安全监管体系,实施前后各纳入200例患者进行调查。对比实施前后医护综合...
关键词：血液内科 中成药 安全监管体系 用药安全 医疗质量 
血液内科护理中不同血液分析结果对患者康复的影响
《中文科技期刊数据库(全文版)医药卫生》2025年第3期121-124,共4页刘艳 
本文以100例病例为基础,研究分析血液放置时长对血液分析结果的影响,以此评估护理中不同的血液分析结果对患者康复的影响。方法 设定3个检验时间段,分别为放置1小时、3小时、6小时。主要检测指标包括血小板计数、淋巴细胞百分比、单核...
关键词：血液内科护理 血液分析结果 放置时长 显著性差异 患者康复 
导学互动教学模式在血液内科护理教学中的应用效果
《蛇志》2025年第1期115-117,共3页周雪梅 庹印芬 黄丽明 伍春花 曾思琦 黄慧程 
目的探讨导学互动教学模式(BOPPPS)在血液内科护理本科实习生临床教学中的应用效果。方法选取本院2022年7月至2023年6月血液内科60名护理本科实习生为研究对象,随机分为对照组和研究组,每组30名。对照组采用常规教学模式带教,研究组在...
关键词：导学互动教学模式 血液内科 护理实习 带教 
糖尿病患者血液生化检验指标变化及临床诊断价值探讨
《中国科技期刊数据库 医药》2025年第1期001-004,共4页孙俊玲 朱建陶 
阐明糖尿病患者血液生化检验指标改变及对临床诊断的价值。方法 本次研究将本院内科在2019年1月-2022年12月间接受治疗的糖尿病患者200例为研究对象,并将其随机分为观察组与对照组,每组患者均为100例。观察组患者进行糖尿病的规范治疗,...
关键词：糖尿病 血液内科生化检验 临床诊断 生化指标 规范治疗 
基于PBL教学联合技能工作坊在血液科实习教学中的应用
《福建医药杂志》2025年第1期86-88,共3页黄洁云 黄洁霞 吴维颢 钟雪晶 何丹 陈聪杰 
福建医科大学本科教育教学研究项目(J22044)。
目的探讨以问题为基础的学习(problem-based learning,PBL)联合技能工作坊的教学模式在血液科临床实习教学中的应用效果。方法选取福建医科大学附属龙岩第一医院2019级龙岩班临床医学本科58名实习生作为研究对象。随机分成研究组(采用PB...
关键词：以问题为基础的学习 技能工作坊 血液内科 临床实习 教育 
血液内科学专业学位硕士研究生并轨模式教学探索
《医学教育研究与实践》2024年第6期723-728,共6页肖洁 谢双锋 李益清 黄克智 聂大年 
中山大学教学改革项目(ZDJG2012095);中山大学孙逸仙纪念医院教学改革项目(JG201509)。
目的探索并轨模式下血液内科医学专业学位研究生临床教学方法及Mini-CEX技能评估方法。方法选择中山大学纪念医院内科806名完成轮科的医学专业学位硕士研究生,采用Mini-CEX量表对其入科前及轮转结束后的临床技能进行测评,评价教学效果;...
关键词：研究生教育 Mini-CEX量表评估 住院医师规范化培训 并轨模式 
以问题为导向的莫斯顿互惠式教学在血液内科护理带教中的应用
《中国高等医学教育》2024年第12期120-121,共2页林圆圆 陈羽田 许圣美 田园 
目的:观察以问题为导向的莫斯顿互惠式教学在血液内科护理带教中的应用效果。方法:将本院血液内科的护生分为对照组与试验组,每组各30人。两组分别实施传统教学和以问题为导向的莫斯顿互惠式教学。结果:试验组出科考核成绩、临床综合能...
关键词：血液内科 护理带教 以问题为导向的教学 莫斯顿互惠式教学 
血液内科白血病中心理护理对患者遵医行为的效果观察
《中文科技期刊数据库（引文版）医药卫生》2024年第12期235-238,共4页王春莉 
探究在血液内科护理中采用心理护理干预后对遵医行为的影响。方法 本研究选取我院2022年6~2023年6月的92例急性白血病病人,按随机平均的原则,将92例病人分成两组。对照组给予常规护理干预,观察组进行心理护理。观察两组病人的遵医行为...
关键词：心理护理 血液内科 白血病 遵医行为 
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