单元课程设计与实施的实践探索——以贵阳乐湾国际实验小学为例  

Practical Exploration of Unit Curriculum Design and Implementation:Taking Guiyang Happy Valley International Experimental Primary School as an Example

作　　者：邓宏 熊梅 DENG Hong;XIONG Mei

机构地区：[1]东北师范大学教育学部 [2]贵阳乐湾国际实验小学,贵州贵阳550018 [3]贵州师范大学教育学院,贵州贵阳550025

出　　处：《中国教育学刊》2020年第9期93-97,共5页Journal of The Chinese Society of Education

摘　　要：基于核心素养/学科核心素养的单元课程设计与实施成为目前我国中小学课程与教学改革的热点话题。近年来,贵阳乐湾国际实验小学以素养为本,在单元课程开发过程中,进行了如下实践探索:立足系统性,顶层规划学校课程方案;立足统整性,促进课程目标与内容的整合;立足常态化,促进经验与成果的推广应用。这些举措有效破解了单元课程实施的困境,取得了初步成效。

关 键 词：单元课程 校本课程开发 课程方案 核心素养 

分 类 号：G622[文化科学—教育学]