“互联网+”在教育学原理课程中的应用有效性分析——评《教育学原理》  

作　　者：陈芷寒 蒋宏彬 

机构地区：[1]西南大学教育学部 [2]四川绵阳师范学院信息工程学院

出　　处：《中国教育学刊》2020年第9期148-148,共1页Journal of The Chinese Society of Education

摘　　要：伴随着互联网技术的不断完善,教育领域也在深入推进教学改革,在融合信息技术的基础上创新课堂教学模式,构建更符合时代诉求的教育体系。在此背景下,"互联网+"教学模式通过对传统教学内容的调整,为重构更加完善的教学体系注入新的活力。"互联网+"教育理念更加重视学生的现实需求,注重系统理论教学与实践教学双管齐下,针对传统课堂教学的弊端进行改革,将陈旧的课程内容及时更新.

关 键 词：教育学原理 传统课堂教学 时代诉求 互联网 教学改革 教学模式 教学体系 教育理念 

分 类 号：G40[文化科学—教育学原理]