科学绘本在幼儿教育实践中的应用探析  

作　　者：吴小桃[1,2,3] 李鹏龙 王青 

机构地区：[1]西安交通大学《儿童与健康》 [2]陕西省科普作家协会 [3]陕西省教育学会陈鹤琴教育思想研究会

出　　处：《科普创作》2020年第3期52-57,共6页Science Writing

摘　　要：幼儿园的教育教学活动分为语言、社会、科学、健康、艺术五大领域,其中幼儿科学学习的核心是激发探究兴趣、体验探究过程、发展初步的探究能力。在开展科学领域活动时,幼儿由于受其年龄特点的限制,存在一定程度的认知困难,所以需要教师将幼儿难以理解的科学知识用趣味性、游戏化的方式,寓教于乐地将问题化解。

关 键 词：幼儿教育 体验探究 游戏化 幼儿科学 五大领域 科学绘本 探究能力 年龄特点 

分 类 号：G613.2[文化科学—学前教育学]