困境与突破:职业院校教师绩效管理的问题、原因与对策  

Dilemma and breakthrough:problems,causes and counter⁃measures of teachers'performance management in voca⁃tional colleges

作　　者：钱维存[1] 石伟平[1] Qian Weicun

机构地区：[1]华东师范大学职业教育与成人教育研究所,上海200062

出　　处：《中国职业技术教育》2020年第27期54-60,共7页Chinese Vocational and Technical Education

基　　金：教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目“职业教育办学模式改革研究”(项目编号:10JZD0040,主持人:石伟平);江苏省教育科学“十三五”规划课题“职业教育现代学徒制的南通之路”(项目编号:D/2016/03/21,主持人:钱维存)。

摘　　要：从2009年开始,职业院校经历了从模仿、参照普通教育到探索具有职业教育特色的改革并渐进成熟的发展历程。但是,近年来绩效工资制度却给职业院校的绩效管理带来了一系列现实问题:现行的绩效工资制度,在教师绩效管理实践中陷入了无法充分发挥其激励杠杆作用的困境;大部分教师对学校现行绩效管理制度运行状况满意度不高;教师缺乏工作积极性,自主发展的热情不高;职业教育教学改革停滞等。造成绩效管理困境的原因是多方面的,因此,要综合运用人本理论、多元激励理论和人力资源等现代管理学理论,优化职业院校教师绩效管理的目标、管理评价标准、管理方式和管理组织架构,从不同层面完善绩效管理制度体系。

关 键 词：职业院校 绩效工资 教师绩效管理 

分 类 号：G710[文化科学—职业技术教育学]