班级管理需要把握好度  

作　　者：王慧 

机构地区：[1]山东省淄博市沂源鲁阳小学

出　　处：《中国教工》2020年第7期41-41,共1页Chinese Teachers And Staff

摘　　要：辩证唯物主义告诉我们,凡.事总有个度。所谓度,就是事物保持自己质的数量。无论是放纵还是过度,都会改变事物的基本性质。班主任在班级管理中也需要把握好度,才能收到事半功倍的效果。一是师生距离的远近度。教师与学生之间,从情感上说,距离越近越好;从管理上说,需要保持一定的距离。教育心理学告诉我们,教育的过程是教育者与被教育者“心理交流”的过程,只有心心相印、情感交融的教育,才会引起学生感情上的共鸣。因此,在日常班级管理中,班主任需要创设氛围拉近师生情感间的距离,使学生真正把教师当作自己的知:心朋友,乐于向教师敞开自己的心扉。

关 键 词：班级管理 创设氛围 班主任 师生情感 教育心理学 被教育者 心理交流 情感交融 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]