被教育者

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当下教育不可避免的六大冲突
《教育家》2024年第50期31-33,共3页陈默 
教育到底出了什么问题?今天已经到了不能不提出问题的时候了。当下的教育和被教育者之间存在着不可避的冲突。我们越来越多地听到家长和老师反映孩子厌学、拒学的问题,休学的孩子也越来越多,甚至还有不少因学业问题患上抑郁症……是时...
关键词:头痛医头 被教育者 小修小补 现代文明 应试教育 学业问题 抑郁症 冲突 
书写我们的“人生史诗”
《新班主任》2024年第9期1-1,共1页刘芳 
人生,是很多人经常感慨的词,对于肩负育人重任的班主任而言,更是一个值得深思的命题。有人说,每个人的人生都是一部史诗。将“人生”和“史诗”联系在一起,就是要看见并尊重每个平凡个体的生命价值。作为教育者,我们应该书写怎样的“人...
关键词:班主任 被教育者 育人 尊重 改变人生 书写 史诗 
忠言不一定逆耳
《教学月刊(小学版)(语文)》2024年第7期1-1,共1页陆秀敏 
常言道,忠言逆耳。忠言之所以逆耳,是因为教育者将自己与被教育者对立起来。其实,忠言可以不逆耳。教师可用赏识、尊重、爱意和信任包裹忠言,在良好的教育教学氛围中,采用适宜的方式提供指导和建议,帮助学生养成良好的行为习惯,保持身...
关键词:被教育者 良好的行为习惯 教学氛围 忠言 学生养成 保持身心健康 尊重 
以家庭为第一场域,塑造儿童的共情能力
《教育家》2024年第15期14-15,共2页高奇扬 魏佳锋 
共情,作为个体感受和理解他人情绪,并做出恰当行为的社会能力,对于促进个体的亲社会行为、减少攻击性行为,以及形成良好的人际关系具有重要意义。然而,这种核心的社会情感能力却常常被教育者们忽视,隐秘于孩子们的个体成长之路。
关键词:攻击性行为 被教育者 成长之路 亲社会行为 个体感受 社会情感能力 理解他人 共情能力 
赏一树花开 悟人生真谛——《春夜喜雨》中美学元素的解读
《小学语文教学》2024年第8期52-53,共2页欧晟龙 
顾城说:“黑夜给了我黑色的眼睛,我却用它寻找光明。”人总是用自己的心灵之眼不断体验和感受世界的美好,以此提升自己的审美能力。审美是一种能力,天生的赋重要,而后天的审美教育更是重中之重,能够为被教育者提供系统的方法论,培养正...
关键词:《春夜喜雨》 被教育者 诗人杜甫 人生真谛 美学元素 心灵之眼 审美教育 方法论 
“双向奔赴”提升教育实践活动质效
《基层政治工作研究》2024年第1期14-15,共2页田贻杰 
教育要取得实效,就要奔着现实问题和活思想去。武警贵阳支队在中央军委“学习强军思想建功强军事业”教育实践活动试点先行任务中,注重教育者和被教育者角色互换、同向发力,形成了“双向奔赴”解决现实问题、导正活思想的生动局面,提升...
关键词:被教育者 角色互换 教育实践活动 试点先行 质效 取得实效 双向 
儿童文学的读者是谁
《阅读与成才》2023年第6期8-9,共2页曹文轩 
什么是“儿童阅读”?我的定义是:所谓儿童阅读,应当是在校长、老师以及有见地的家长指导乃至监督之下的阅读。道理很简单:中小学生的认知能力与审美能力正在成长中。换句话说:他们的认知能力与审美能力是不成熟的,甚至是不可靠的。我们...
关键词:儿童阅读 家长指导 被教育者 儿童文学 中小学生 审美能力 认知能力 民主思想 
隐性德育:学校育人不可忽视的场域被引量:1
《华人时刊·校长版》2023年第11期32-33,共2页张利平 
何为隐性德育?顾名思义,就是以非明确的、间接的、潜在的思想道德教育为底色的德育教育。它打破了传统的教育逻辑,消解了教育者和被教育者的角色之分,以环境和活动为主要载体,把思想道德教育渗透到学校环境建设和活动开展中去,让学生在...
关键词:隐性德育 思想道德教育 德育教育 学校育人 被教育者 教育逻辑 润物无声 善恶美丑 
基于健康传播视域的心理健康教育与思政教育融合
《中学政治教学参考》2023年第38期I0002-I0002,共1页刘夏楠 裴振 
健康传播即通过多元化大众媒介积极传播与健康相关的信息,增强人们的疾病预防意识,促进人的身心健康发展,这为大学生心理健康教育和思政教育有机结合提供了新的路径。心理健康教育是教育者采用科学方法对被教育者心理施加影响的过程,其...
关键词:思政教育 现代传播媒介 心理健康教育 被教育者 健康传播 大众媒介 积极传播 心理健康教师 
同伴教育:社工介入艾滋病防治模式探析
《中国社会工作》2023年第28期27-29,共3页陈玉先 林志聪 
广东省清远市哲学社会科学规划研究课题“基于PEST分析法的清远市融入粤港澳大湾区路径研究一一以北江生态经济带建设为背景”(QYSK2023059)的部分研究成果。
在诸多艾滋病防治前沿性实践中,同伴教育模式是较为有效的一种。联合国艾滋病联合计划署把同伴教育定义为:一种处理问题的方法,即由同伴教育员通过开展各种服务活动,促使被教育者做出实际行动,进而改变自身的认识、态度或行为。将同伴...
关键词:教育辅导 同伴教育 被教育者 艾滋病防治 社工介入 前沿性 思想与行为 改变自身 
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