忠言不一定逆耳  

作　　者：陆秀敏 

机构地区：[1]浙江省嘉兴市海盐县秦山小学

出　　处：《教学月刊（小学版）（语文）》2024年第7期1-1,共1页

摘　　要：常言道,忠言逆耳。忠言之所以逆耳,是因为教育者将自己与被教育者对立起来。其实,忠言可以不逆耳。教师可用赏识、尊重、爱意和信任包裹忠言,在良好的教育教学氛围中,采用适宜的方式提供指导和建议,帮助学生养成良好的行为习惯,保持身心健康。

关 键 词：被教育者 良好的行为习惯 教学氛围 忠言 学生养成 保持身心健康 尊重 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]