我国本科教与学过程的特征与问题分析  

作　　者：阎光才 

机构地区：[1]不详

出　　处：《国内高等教育教学研究动态》2020年第15期8-8,共1页Higher Education Research Trends of China

摘　　要：对目前学生在教与学过程中的相关问题进行切片式的精细扫描,将问题存在的根由与中观乃至宏观层面的管理制度甚至体制中的缺陷建立起关联.一、调查设计与数据说明课题组拟从课程设计、教师教学行为、学生学习和学生课外经历四个维度进行比较全面的摸底.

关 键 词：教师教学行为 教与学 课程设计 管理制度 数据说明 特征与问题 宏观层面 本科 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]