信息化时代下语文绘本阅读教学的策略  

作　　者：章金凤 

机构地区：[1]甘肃省民乐县洪水小学

出　　处：《语文教学与研究》2020年第20期134-135,共2页

摘　　要：绘本阅读与信息媒体之间的协作配合,将会使得二者进行全面的优势互补,从而达成理想化的教学预期。绘本阅读以明亮的颜色和极具代表性的图像对阅读内容展开阐述,可以有效抓住学生的兴趣点,让学生学会将抽象化的阅读知识转化为详细解释,发掘学生的想象能力。一、剖析绘本阅读的基本概念与教学现况(一)勾勒绘本阅读的基本框图绘本阅读教学的主要涵义是教师将绘本应用于语文阅读的教学中,用图画将文本的大致内容、基本场景以及人物动作。

关 键 词：绘本阅读 语文阅读 人物动作 教学现况 学生的兴趣 想象能力 信息化时代 知识转化 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]