让作文教学在反思与探索中前行  

作　　者：刘素兰 

机构地区：[1]江苏省滨海县东坎街道坎南小学

出　　处：《作文成功之路（小学）》2020年第9期76-76,共1页A Successful Way to Compositions

摘　　要：在小学阶段,如果问学生最害怕什么,他会毫不犹豫地告诉你:作文.好多学生谈"作文"色变,他们为何如此惧怕作文?我想这个问题值得每个语文教师好好思考.一、作文教学的现状说到作文教学,大家总习惯性地把它界定为三年级以上的作文教学,对低年级写话教学的研究比较少.传统的一、二年级语文教学的造句训练,很大一部分在形式上没有"四要素"的要求;在内容上,缺乏自己的所见、所闻、所行、所思;在时间上,延误了书面语言最佳的发展时期.因此到了中年级开始写记叙文,学生怕写作文,写不好作文也就成了必然.

关 键 词：作文教学 书面语言 记叙文 低年级写话 语文教师 造句训练 小学阶段 中年级 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]