在失望中耕耘希望——《红烛》解读与教学设计  

作　　者：刘祥[1] 

机构地区：[1]江苏省仪征中学

出　　处：《中学语文》2020年第26期36-39,共4页

摘　　要：【文本课程定位】《红烛》是部编版高中语文必修上册第一单元第二课选录的第二首必读诗歌。其课程定位与《立在地球边上放号》大体相同,依旧侧重于“诗歌内容鉴赏”“诗歌意蕴探究”“诗歌抒情手法探究”和“尝试写作诗歌”四项。课后“学习提示”中,《红烛》的主题被确立为“化用'蜡炬'这一古典意象,赋予它新的含义,赞美了红烛以'蜡炬成灰'来点亮世界的奉献精神”。要求“注意体会诗人如何借助与红烛的'对话'表达青春的困惑与希望,以及对理想的坚毅追求”,关注“洋溢在诗中的幻想与情绪渲染,感叹词的回环使用,诗句长短错落形成的节奏美”。

关 键 词：高中语文 古典意象 课程定位 教学设计 奉献精神 节奏美 抒情手法 感叹词 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]