浅议初中数学分层教学  

作　　者：普琼穷达 

机构地区：[1]西藏拉萨市曲水县中学

出　　处：《散文选刊（中旬刊）》2020年第6期155-155,共1页PROSE DIGEST

摘　　要：分层教学模式即将班级学生有机划分为若干个学习层次,根据不同学习层次学生的学习特点实施的一种现代教学模式。该教学模式尊重个体差异,遵循因材施教的基本原则,极为符合新课程倡导的相关理念。因此,近年来关于分层教学模式及其在初中数学课堂教学中具体运用的研究也越来越多。

关 键 词：学习层次 因材施教 现代教学模式 新课程 初中数学课堂教学 数学分层教学 分层教学模式 尊重个体差异 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]