现代学徒制下《园林工程材料》课程思政教学探析  

作　　者：李三华[1] 

机构地区：[1]湖南环境生物职业技术学院,湖南衡阳421005

出　　处：《花卉》2020年第20期278-279,282,共3页Flowers

基　　金：国家第三批现代学徒制试点单位(教职成厅函〔2018〕41号)。

摘　　要：现代学徒制园林技术专业实行学校与企业“双主体”“双导师”育人模式,学生通过在典型工作任务中学习知识,不断提高综合职业能力。本文对现代学徒制下园林工程材料课程思政教学进行课程分析、课程目标改革、课程内容重构及师资队伍建设,论述在教学活动组织中创新教学方法手段与多元化评价,培养园林行业高素质复合型技术技能人才。

关 键 词：现代学徒制 课程思政 课程教学 重构 创新 综合职业能力 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学]