教“金岳霖先生”,还是《金岳霖先生》?  

作　　者：马刚 

机构地区：[1]江苏宿迁市钟吾国际学校

出　　处：《中学语文》2020年第23期43-45,共3页

摘　　要：汪曾祺的《金岳霖先生》是教材中的经典名篇。由于篇幅不长,内容读来有趣,是公开课的常选篇目。笔者观众多课堂实录,大多围绕金岳霖先生的"有趣"展开,课堂重心落在了金岳霖先生这个人上。然而,对于一篇写人散文,我们教学什么?是写作的对象还是文章的主体?这是一个值得思考的问题。在金先生去世后汪曾祺写下这篇文章,他是带着怎样的情思来写这篇文章的?他表情达意的语言风格是怎么样的。对于其他学科,所教所学的是教材的内容,掌握了内容也就掌握了这门学科,而对于语文学科来说,探究"这一篇"言语形式的秘密,才应是教学的主要内容。

关 键 词：言语形式 金岳霖先生 公开课 经典名篇 汪曾祺 课堂实录 语文学科 《金岳霖先生》 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]