统编教材“重复选文”的教学价值定位——以《女娲补天》为例  

作　　者：季海霞 

机构地区：[1]江苏省南京市南湖第一小学,210000

出　　处：《教育视界》2020年第26期25-28,共4页The Horizon of Education

摘　　要：统编小学语文教材在编撰意图、选文风格等方面与以前的小学语文教材有一定差异,但也有着明显的延续和传承色彩。原有各版本中一些文质兼美的优秀课文仍然被选入统编教材。以《女娲补天》一课为例,将新旧教材的同一篇课文在编排、类型和课后习题等方面进行对比,探寻统编教材中“重复选文”的教学价值定位。

关 键 词：统编教材 重复选文 人文主题 语文要素 课文类型 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]