核心素养视角下的《幼儿卫生学》课堂教学策略初探  

作　　者：杨锐 

机构地区：[1]重庆市巴南区巴南职业教育中心

出　　处：《进展》2020年第20期146-147,共2页

摘　　要：核心素养的提出,为课堂教学提出了新的方向,也为课程的教学设计提出了新要求。教师的课堂教学应该以培养全面发展的人才为终极目标,以巧妙的活动设计为媒介,引导学生逐步养成终身发展所需要的核心素养。本文以中职学前教育《幼儿卫生学》课程为例,初步探索如何设计教学活动,培养学生的核心素养。

关 键 词：核心素养 课堂活动 教学设计 

分 类 号：G61-4[文化科学—学前教育学] G712[文化科学—教育学]