Scratch游戏化课堂教学改革实践  

作　　者：潘琪 

机构地区：[1]扬州大学新闻与传媒学院,江苏扬州225600

出　　处：《计算机教育》2020年第9期52-55,共4页Computer Education

摘　　要：针对传统教学模式下学生"怕参与、难坚持、掉头忘"的问题,提出基于建构主义在教育活动中的应用原则进行教学设计,将游戏的积极元素融入课堂教学中小学信息技术游戏化教学改革,由"垃圾分类小游戏"的教学实践分析游戏化对课堂教学的优化效果,并总结Scratch游戏化课堂教学的策略。

关 键 词：游戏化 建构游戏 SCRATCH 课堂教学 

分 类 号：G633.67[文化科学—教育学]