全媒体时代学校德育的困境、契机与应对  

作　　者：徐胜阳[1,2] 

机构地区：[1]华南师范大学教育科学学院,广东广州510631 [2]美国伊利诺伊大学香槟分校

出　　处：《基础教育参考》2020年第10期11-14,共4页Basic Education Review

基　　金：2019年度广东省教育科学“十三五”规划研究项目(德育专项)“全媒体时代下粤北大学生‘符号认同’的德育实践研究”(项目编号:2019JKDY013)。

摘　　要：全媒体时代呈现出不同于以往的特点,如主体多元、传播便捷、内容丰富,但也表现出责任意识淡化、信息管控困难、真实性易遮蔽等问题。在此背景下,学校德育面临着一系列挑战和现实困境。学校可以通过建立对话性德育模式、实施整全德育、养成学生批判性思维等德育策略,抓住时代机遇,落实立德树人根本任务。

关 键 词：全媒体 学校德育 批判性思维 整全德育 

分 类 号：G41[文化科学—教育学]