小学语文课堂中学困生的转化策略  

作　　者：全仁华 

机构地区：[1]湖南省沅陵县七甲坪镇九年一贯制学校

出　　处：《语文新读写》2020年第16期130-130,共1页New Chinese Reading and Writing

摘　　要：当代社会对学生的要求越来越高以至于学生自小学就开始承担来自父母和教师的巨大的学习压力,这些学习压力一定程度上影响了学生的身体健康和心理健康。小学阶段是学生学习基础知识和身体快速成长的时期,在这个时期他们开始表现出非常明显的个体差异性,因此他们对知识的接受程度和速度都有所不同。由于学生个体的差异,他们的学习成绩也表现出了不同的水平,这也是班级里出现学困生的重要因素之一。

关 键 词：小学语文 学困生转化 巩固知识 教学速度 心理健康 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]