小学生学会倾听的教学缺失及应对策略  

Teaching Deficiency and Coping Strategies of Primary School Students’ Learning to Listen

作　　者：曾嵘 ZENG Rong

机构地区：[1]重庆市中山外国语学校,重庆404500

出　　处：《中国教育学刊》2020年第10期87-88,共2页Journal of The Chinese Society of Education

摘　　要：善于倾听是课堂教学的基石。然而现行小学语文教学存在倾听教学弱化和口语交际教学与教材失调等问题,需要从明确倾听要求、指导倾听方法和开展专项训练等方面变革教学思路。当务之急是要深入探索优化倾听教学的实践路径并采取有效策略:增强学生听觉感受力,提升他们听觉理解力,同时突出教师示范影响力。

关 键 词：小学语文 倾听教学 教学思路 实践策略 

分 类 号：G623[文化科学—教育学]