倾听教学

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相关机构：华东师范大学江苏师范大学吉林大学北京教育学院更多>>
相关期刊：《课程教学研究》《杨凌职业技术学院学报》《启迪与智慧（上）》《教育理论与实践（中小学教育教学版）》更多>>
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基于倾听教学培养初中生英语表达能力探索
《启迪与智慧（上）》2024年第7期83-85,共3页徐菊 
文章主要探讨了如何通过倾听教学提升初中生的英语表达能力。文章首先强调了倾听教学在初中英语教学中的重要性,如激发学生的学习兴趣和主动性、培养学生的英语思维和表达能力,以及促进师生互动和同伴互助。然后提出了基于倾听教学的初...
关键词：倾听教学 初中英语 表达能力 
浅谈生活教育理论下的幼儿园“一对一倾听”教学
《新智慧》2023年第34期15-17,共3页冯飞扬 
陶行知生活教育理论在中国现代教育中具有重要作用,它强调教育应该与生活紧密相连,培养幼儿的创造力、独立思考能力和实践能力。在幼儿园教育中,陶行知生活教育理论的实践价值尤为突出。而“一对一倾听”则是幼儿教育中一种重要的教学方...
关键词：生活教育理论 中国现代教育 幼儿园教育 幼儿教育 独立思考能力 培养幼儿 倾听 教学方法 
善听者善思--浅论小学语文低年段倾听教学
《中学生作文指导》2022年第20期118-121,共4页江嘉惠 
小学语文学科教材对学生聆听能力的训练也是重要的一环,掌握聆听能力是小学生学好语文科目的关键,同时聆听能力也是小学生在发展过程中必须逐渐学会的基础能力。小学生的每个科目的学习能力都处在启蒙阶段,但学校的知识储备并不能保障...
关键词：小学语文 倾听教学 培养方式 
基于“关心”的倾听教学:为何与何为被引量：1
《课程教学研究》2021年第12期10-14,共5页林娜 吴支奎 
全国教育科学“十三五”规划2016年度教育部重点项目“中小学教师情绪表达规则的内涵、影响因素及形成机制研究”(DBA160255)的阶段性研究成果。
"关心"是倾听教学的应有之义,是学生知识学习具有"生成性"与"建构性"的基础。倾听教学中,"关心"缺失主要表现为学生知识学习中"关心"个性化认知、情感参与以及真实表达三方面的缺失。缺失的原因集中于忽视学生整体生命存在及教师现实"关...
关键词：关心 倾听教学 关心伦理 
小学数学课堂教学倾听策略探究
《好日子》2021年第33期196-196,共1页刘剑锋 
在小学阶段的数学课堂教学中,因为许多客观因素的影响,有些学生性格较为内向,不善于表达心中的想法,习惯自我封闭隔离,在日常的师生和同学之间的交流中也不会积极主动,同时也不善于倾听和理解他人的意见。这样就会导致学生们习惯以自我...
关键词：小学数学 倾听教学 策略探究 
提高小学数学倾听教学效果的策略被引量：2
《新课程导学》2021年第4期85-86,共2页纪丽容 
倾听是一种能力,也是一种习惯;倾听是一种方式,也是一种意识。本文从激发兴趣、加强训练、引领示范等角度,论述了倾听教学的课堂魅力,希望对提高小学数学教学效果有所帮助。
关键词：小学数学 倾听教学 策略 
交往实践观视域下倾听教学的探析被引量：2
《新课程研究》2020年第36期41-43,共3页张文丽 
交往实践观“主体―客体―主体”结构中对多极主体与主体际性、客体中介性、交往本真目的指向的阐释,为探析倾听教学提供了理论视域。检视以往倾听教学中存在的倾听主体缺失、倾听内容封闭、倾听目的的工具理性等遮蔽,提出了由单向授受...
关键词：交往实践 倾听教学 意蕴 
小学生学会倾听的教学缺失及应对策略被引量：1
《中国教育学刊》2020年第10期87-88,共2页曾嵘 
善于倾听是课堂教学的基石。然而现行小学语文教学存在倾听教学弱化和口语交际教学与教材失调等问题,需要从明确倾听要求、指导倾听方法和开展专项训练等方面变革教学思路。当务之急是要深入探索优化倾听教学的实践路径并采取有效策略:...
关键词：小学语文 倾听教学 教学思路 实践策略 
倾听也是积极的言语实践——谈倾听教学的审辨及其促进策略被引量：1
《福建基础教育研究》2020年第8期58-60,107,共4页林汇波 
听是与说、写、读并列的语文能力,且是互相促进的关系,是语文教学的基本构成。课标提出“学会倾听”要求,但教材编写及考试评价缺失,实际教学少有倾听活动,倾听没能有效促进说、读、写,没能实现其应有的意义。倾听是内隐活动,具主动思辨...
关键词：倾听 倾听教学 项目学习 积极的言语实践 
小学数学课堂教学倾听策略探讨
《当代教研论丛》2020年第8期76-76,共1页周莉 
现阶段的小学数学课堂教学中,由于各种因素的影响,有些学生性格内向,习惯自我封闭,不会主动与同伴交流、也不会倾听别人的意见。这种现象的出现导致学生们容易养成以自我为中心的性格,不利于学生们学习水平的提高及综合素养的培养。本...
关键词：小学数学 倾听教学 策略分析 
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