智慧教研助力教师成长  

作　　者：陈曦 缪兵 

机构地区：[1]成都高新区菁蓉小学

出　　处：《中国教育学刊》2020年第10期108-108,共1页Journal of The Chinese Society of Education

摘　　要：建设智慧校园,必须关注智慧教研。学校校本资源架构体系重点强调各种教育资源的整合协同,探索多元发展的混合式学习校本发展路径,打开教师成长与资源环境的交融通道,不断放大教师自主发展空间,以智慧教研助力教师成长。建设教师成长校本课程体系。第一类是混合式常态教研课程,是注重线上线下混合以及现场模拟和头脑风暴相结合的教研活动,关注现场体验后的智慧生成。

关 键 词：教师成长 混合式学习 校本资源 教研活动 校本发展 智慧生成 头脑风暴 架构体系 

分 类 号：G451[文化科学—教育学]