江苏省常州市新北区泰山小学——“尊重土壤”孕学子 和谐发展促成长  

出　　处：《江苏教育》2020年第66期F0003-F0003,共1页

摘　　要：江苏省常州市新北区泰山小学是一所城市新村小学。学校秉承“在尊重的土壤里有个性地和谐发展”的办学理念,坚守“求真、向善、溢美”的校训,培养“心灵、手巧、品正、体健”的阳光少年和“悦纳、笃行、善思、能创”的和美教师。学校以尊重课程群的建设深化课程改革,以“动手动脑、发展思维”为核心要义实现国家课程的校本化;依托“阳光心育”“金手指”“养正”“健体”课程实践推进校本课程的特色化实施;努力尝试跨学科、融合式的主题活动课程探索。学校的文化节与德育活动形成特色品牌,并影响深远。

关 键 词：校本课程 德育活动 新村小学 课程实践 校本化 文化节 课程群 善思 

分 类 号：G629.28[文化科学—教育学]