英语高考试题的情思特征及教学融通策略——以2020年高考英语全国Ⅰ卷笔试部分为例  

作　　者：黄敏丹 陈洪义 

机构地区：[1]广州市增城区新塘中学,广东广州511340 [2]广州市增城区荔城中学,广东广州511300

出　　处：《教学月刊（中学版）（教学参考）》2020年第10期58-61,共4页

摘　　要：基于英语高考试题的情思特征,教师在教学中应以“入境、融境、悟境、出境”的四境为径,构建情与思的融通教学,以境引情,以情诱思,以思促行,体现教与学的知行合一,实现英语教学育分与育人同向前行和同线接力的目的。

关 键 词：高考英语 情思特征 融通 育人 

分 类 号：G633.41[文化科学—教育学]