拟人体童话教学策略初探  

作　　者：陈颖 

机构地区：[1]江苏省南京市南化实验小学

出　　处：《小学阅读指南（高年级版）》2020年第11期35-36,共2页

摘　　要：童话是儿童喜爱的一种文学体裁,充满幻想、童趣。小学低年级的学生也是活泼、可爱、充满童趣的,童话是适合低年级学生阅读的一种文体。在小学低年级语文课本中,童话题材的课文更是比比皆是。利用童话对学生进行教学,能够培养学生阅读、理解的能力,促进学生能力发展。笔者以部编版教材两篇童话教学为例,对童话中的对话进行分析。

关 键 词：学生能力发展 小学低年级语文 童话教学 文学体裁 童趣 低年级学生 部编版 策略初探 

分 类 号：G62[文化科学—教育学]