灵活运用文本穿好“语言顶链”——一上《项链》(第一课时)教学费  

作　　者：费敏 

机构地区：[1]浙江省湖州市爱山小学教育集团

出　　处：《小学教学设计》2020年第31期25-26,共2页

摘　　要：【教学目标】1.认识8个生字,会写“白”和“的”,并且能够区别“白”与白字旁。2.正确、流利地朗读课文第1自然段。3.会用“的”“和”“又……又……”串联句子,并且体会这样表达的简洁生动。4.感受大海的美丽。【教学流程】—、联系实际,理解“项链”原意1.师出示课题,生齐读课题。

关 键 词：《项链》 教学费 朗读课文 第一课时 简洁生动 自然段 教学流程 教学目标 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]