一图一首歌 快乐学拼音——情境图与语境歌相结合的拼音教学实践  

作　　者：吴清芝 

机构地区：[1]江苏省徐州市泉山区教育局教师发展中心

出　　处：《教育》2020年第45期69-69,共1页Education

摘　　要：翻开部编版小学一年级语文教材,其唯美的插图极具吸引力。细细看来,这些插图故事性强,符合儿童的认知水平。在拼音部分,图与故事、拼音的形与音更是完美地融合,极大地发挥了情境在拼音教学中的作用。笔者在教学中,创造性地使用教材,整合情境图与语境歌,将有趣的故事配上自编的儿歌,学生学习兴致高涨,有效地突破了拼音形与音的难点,看到了学生乐学、善学的效果。

关 键 词：拼音教学 善学 情境图 学生乐学 故事性 快乐学拼音 教学中的作用 插图 

分 类 号：G62[文化科学—教育学]