STEM教学活动的有效设计  

作　　者：卜玺 

机构地区：[1]常州市新北区百草园小学,江苏

出　　处：《小学科学》2020年第11期107-108,共2页Science

摘　　要：目前素质教育已成为小学教学的重点,小学科学作为培养学生创新与实践能力的重要学科,也受到了更多的重视与关注。以往的教学受制于填鸭式的教学模式,学科间的知识缺少渗透,教学效果并不理想。而将STEM创新化教学理念引入小学科学课的教学,使学科之间交叉渗透,突出科学教育理念,能真正提升学生的创新与实践能力,实现教学实践的优化。

关 键 词：小学科学 小学教学 素质教育 科学教育理念 交叉渗透 教学效果 创新与实践能力 教学模式 

分 类 号：G62[文化科学—教育学]