在语文课堂渗透科学教育  

作　　者：倪媛媛 

机构地区：[1]盱眙县希望小学,江苏

出　　处：《小学科学》2020年第11期267-267,共1页Science

摘　　要：一、引言《小学语文课程标准》明确指出:在注重培养学生语文知识和素养的同时,也必须适时注重培养学生的科学探索精神。由于小学生对于科学教育意义的认识和理解不够透彻,因此,教师要充分挖掘和利用语文教材和文本编写过程中的科学教育资源,加强在语文教学中培养和渗透学生的科学探索意识,深入引导学生探索语文教材和课外读物中有关科学教育的元素;要在语文教学中加强对学生进行科学教育,以激发小学生关注科学、热爱科学的好奇心和激情,引导学生树立正确的社会主义科学观,使他们以较高的科学素质和意识去积极迎接未来的科学挑战。

关 键 词：热爱科学 语文教材 语文课堂 课外读物 科学教育资源 科学素质 语文知识 科学探索精神 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]