课程游戏化背景下的幼儿教育策略分析  

作　　者：倪明华 

机构地区：[1]苏州吴江经济技术开发区天和幼儿园,江苏

出　　处：《小学科学》2020年第11期309-309,共1页Science

摘　　要：大班美术是幼儿园孩子非常乐于学习的一门课程。它让孩子的想象力得到启发,同时也培养了孩子自主创造事物的能力,从小培养了其审美意识和观察能力。大班美术课程游戏化就是要通过游戏的教学方式让孩子学习的主观能动性得到调动。一、幼儿园课程游戏化的开展情况如今,各幼儿园都在一定程度上采用游戏化的课程教育方式。处在这个年龄结构孩子的特质就是活泼好动、模仿学习能力强,游戏化的课程设计正好与其特质相吻合。

关 键 词：课程游戏化 幼儿教育 自主创造 模仿学习 乐于学习 课程设计 观察能力 幼儿园 

分 类 号：G61[文化科学—学前教育学]