命运共同体:生物社会性给人类的启发——《作为生物的社会》教学设想、实录及评析  

作　　者：曾凡华 华禄 

机构地区：[1]江西省赣州市第一中学

出　　处：《读写月报》2020年第27期28-32,共5页

摘　　要：【教学设想】该文选自美国生物学家、医学家托马斯·刘易斯的科学散文著作《细胞生命的礼赞》。《细胞生命的礼赞》是一部关于生命、人生、社会乃至宇宙的思考的著作,它思想博大而深邃,信息庞杂而新奇,批评文明,嘲弄愚见,开阔眼界,激发思索。《作为生物的社会》是人教版高中语文必修五的课文,这篇自然科学“小论文”论述的是生物的社会行为,它融知识性、趣味性和思想性于一体,阅读这篇文章,既可得到科学知识的启迪,又可得到科学美感的陶冶。学习此文的目的在于通过把握生物与人类社会的联系,明确人类唯有尊重生物、借鉴生物社会群体性生活的智慧,才能最大程度地推动人类社会发展。

关 键 词：命运共同体 科学美感 教学设想 美国生物学家 人教版高中语文 人类社会发展 托马斯 科学散文 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]