小学科学对比实验教学设计的路径探究  

作　　者：方贤诗 

机构地区：[1]杭州市德胜小学,浙江杭州310000

出　　处：《课堂内外（教师版）（初等教育）》2020年第8期121-122,共2页

摘　　要：小学生具有强烈的好奇心和求知欲,对自然事物存在一定的热情,因此,利用现代化教学法开展现代科学教学是促进小学科学成熟发展的重要手段。科学教师要准确把握小学生心理特点,将科学知识与对比实验紧密结合,使小学科学教学形成完整的科学知识体系,引导学生深入研究科学知识,为小学生以后的深入学习做好平稳过渡,全方面多层次地强化小学生的科学文化素养。

关 键 词：小学科学 实验教学 对比试验 小学教学 现代化教学方法 

分 类 号：G62[文化科学—教育学]