基于问题解决模式的“溶液的浓度”教学设计  

作　　者：谭艳丽 

机构地区：[1]大同市第十二中学,山西大同037000

出　　处：《中学化学教学参考》2020年第18期38-39,共2页Teaching Reference of Middle School Chemistry

摘　　要：一、教学理念“溶液的浓度”是人教版九年级化学下册内容。课程标准中要求“能进行溶质质量分数的简单计算”,传统教学先认识溶质质量分数,再采用课本上的典型例题进行有关计算。对初中学生来说计算较难,在思想上准备不足,另外,学生缺乏对溶质质量分数的知识基础,在教学中处于十分被动的地位。

关 键 词：问题解决模式 溶质质量分数 九年级化学 教学设计 溶液的浓度 典型例题 课程标准 传统教学 

分 类 号：G632.4[文化科学—教育学]