奥林匹克教育实施路径  

作　　者：李捷[1] 何丽娟[1] 

机构地区：[1]首都体育学院,100191

出　　处：《体育教学》2020年第10期53-55,共3页Teaching of Physical Education

基　　金：国家社会科学基金重大委托项目“北京2022年冬奥会和冬残奥会遗产助力国家发展战略研究”的部分成果,项目号:19GZH045;国家社科基金课题“2022北京冬奥会背景下中国奥林匹克教育传承与创新研究”项目的部分内容,项目号:19BTY040。

摘　　要：奥林匹克教育是以青少年为参与主体,以体育运动为载体,通过学校体育教育和体育社会组织培训以及社区和家庭体育的开展传播奥林匹克价值观的教育活动。学校体育教育是基础,但并不只局限于体育课和学校体育活动。通过"跨学科""跨课程"学习和整合,可以将体育运动与其他学科内容有机结合,运用各学科的知识和方法学习和理解体育,在这些实践活动中实现奥林匹克价值传播。

关 键 词：奥林匹克教育 实施路径 学校体育 “跨课程”学习 

分 类 号：G633.96[文化科学—教育学]