基于互联网+的高职教师信息技术素养提升策略研究  

作　　者：李巧丹[1] 喻礼会[1] 

机构地区：[1]中山火炬职业技术学院

出　　处：《电子商务》2020年第11期87-89,共3页E-Business Journal

基　　金：2017年广东省职业院校教师培训研究课题“基于互联网+的高职教师信息技术素养培训路径研究”(项目编号:gdzjxmb2017018);2016年广东省一流高职院校高水平专业建设项目(电子商务)。

摘　　要：面临着伴随互联网成长起来的90、00后学生,高职院校教育信息化形势逼人,是我国教育信息化的重要内容。借助移动互联网、大数据、物联网等现代信息通信技术,"互联网+教育"给高等职业教育注入了新的活力,促使其向高度智能化、个性化方向发展。论文剖析了基于互联网+的高职教师信息技术素养内涵,分析了高职院校教师信息素养现状,探讨"互联网+"时代高职教师信息技术素养提升策略,高职教师必须顺应信息化浪潮,不断地提高自身的信息素养来推进个人专业化发展,提高人才培养质量。

关 键 词：互联网+ 高职教师 信息技术素养 提升策略 

分 类 号：G715.1[文化科学—职业技术教育学] G434[文化科学—教育学]