优化数学练习设计,发展学生思维  

作　　者：张梦欣 

机构地区：[1]海盐县城西小学,浙江嘉兴314300

出　　处：《教师教育论坛》2020年第10期90-90,共1页Teacher Education Forum

摘　　要：数学练习是小学数学教学的重要组成部分, 不仅能帮助学生建立合理的知识结构, 还对学生思维品质的发展起到重要的促进作用。教师应该优化练习的呈现和提问方式,注重练习反馈过程,促进学生思维的发展。一、优化呈现方式,激发思维(一)对比呈现,形成正确思维教师在解决问题时,利用相似题组的形式对比,能让学生在比较中主动辨析、思考,从而解决学生思维上的困惑点。

关 键 词：激发思维 促进作用 数学练习 提问方式 优化练习 小学数学教学 知识结构 呈现方式 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]