小学数学深度学习教学策略探究  

Research on Teaching Strategies of Deep Learning in Primary School Mathematics

作　　者：王飞玲 Wang Feiling

机构地区：[1]福建省福清市实验小学数学备课组

出　　处：《中小学校长》2020年第10期39-41,共3页Primary and Secondary School Principals

摘　　要：文章从想象助力,建构概念;画图助力,理清算理;变式练习助力,拨动思维;联结助力,深度生成"四大"角度,畅谈促使学生历经知识的重组、再创造,进而步入深度学习的教学策略选择.

关 键 词：小学数学 深度学习 认知结构 数学事实 教学策略 

分 类 号：G424.1[文化科学—课程与教学论]