基于数学学科核心素养的数学阅读教学研究  

Research on the Teaching of Mathematics Reading Based on the Core Literacy of Mathematics Subject

作　　者：王旭勤 张红平 WANG Xu-qin

机构地区：[1]山西省长治市第九中学校,山西长治046011

出　　处：《教育理论与实践》2020年第29期59-61,共3页Theory and Practice of Education

基　　金：山西省“十三五”教育科学规划课题“数学核心素养下的数学阅读教学之研究”(课题编号:GH-19488)的研究成果。

摘　　要：发展中学生数学学科核心素养就要更新中学数学教育教学观念,提高数学教育教学质量,促进学生的终身发展。强化中学数学阅读教学,使中学生具有较高的数学阅读能力进行个性化学习,最终使学生的认知水平得到发展,探究能力、自主学习能力得到提升。中学数学教师要树立重视学生数学阅读的思想意识,并在教学实践中教会学生怎样进行数学阅读,由此提高学生的数学学习力,促使学生坚持数学阅读,养成良好的学习习惯,通过数学阅读提升数学学科核心素养。

关 键 词：中学生 数学学科核心素养 数学阅读教学 数学阅读方法 数学阅读意识 数学阅读能力 数学阅读习惯 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]