学前教育专业文学欣赏课的教学改革与探索--评《文学鉴赏与解读》  

作　　者：陈静[1] 

机构地区：[1]重庆第二师范学院,重庆400065

出　　处：《学前教育研究》2020年第11期F0003-F0003,共1页Studies in Early Childhood Education

基　　金：教育部学校规划建设发展中心与重庆第二师范学院共建儿童研究院“未来学校(幼儿教育)”专题研究课题“3~6岁儿童体验式诗歌教育和传统文化传承研究”(编号:CSDP18FC4215);重庆第二师范学院教改项目“3~6岁儿童体验式诗歌教育体系的研究和构建”(编号:JG201821)。

摘　　要：为了提升学前教育专业文学欣赏课教学的有效性,传统的文学欣赏课程教学模式必须进行系统的改革,要切实从学前教育专业人才培养的要求出发来强化学前教育专业文学欣赏课程及其教学的专业特色。由伊彩霞和吴薇共同主编的《文学鉴赏与解读》(复旦大学出版社2013年7月出版)一书突出了文学作品中人文精神的传播.

关 键 词：学前教育专业 文学鉴赏 文学欣赏课 文学作品 教学改革与探索 教学模式 人文精神 教学的有效性 

分 类 号：G613.2[文化科学—学前教育学] G652[文化科学—教育学]