文学欣赏课

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“课程思政”背景下文学欣赏课的实践教学探究
《南北桥》2021年第15期37-38,共2页张珂 高星荻 
“课程思政”背景下,开展大语文课堂势在必行。本文主要从学生诵读、学生辩论、学生解读、教师点拨、师生讨论等五个方面阐述了如何将家国情怀、社会责任、道德规范、人文精神等思政元素融入文学欣赏的课堂教学实践中,发挥文学欣赏课“...
关键词：课程思政 文学欣赏课 学生 教师 
学前教育专业文学欣赏课的教学改革与探索--评《文学鉴赏与解读》
《学前教育研究》2020年第11期F0003-F0003,共1页陈静 
教育部学校规划建设发展中心与重庆第二师范学院共建儿童研究院“未来学校(幼儿教育)”专题研究课题“3~6岁儿童体验式诗歌教育和传统文化传承研究”(编号:CSDP18FC4215);重庆第二师范学院教改项目“3~6岁儿童体验式诗歌教育体系的研究和构建”(编号:JG201821)。
为了提升学前教育专业文学欣赏课教学的有效性,传统的文学欣赏课程教学模式必须进行系统的改革,要切实从学前教育专业人才培养的要求出发来强化学前教育专业文学欣赏课程及其教学的专业特色。由伊彩霞和吴薇共同主编的《文学鉴赏与解读...
关键词：学前教育专业 文学鉴赏 文学欣赏课 文学作品 教学改革与探索 教学模式 人文精神 教学的有效性 
高中英语文学欣赏课教学实践分析
《英语画刊（高级）》2020年第23期41-41,共1页李敏 
培养学生的文学素养和跨文化意识是英语教学的重要任务之一。为了培养学生的核心素养,高中英语教材(北师大版)中收录了许多优秀的文学作品,文学欣赏也被列入高中英语选修课。当前高中英语文学欣赏课教学现状如何呢?在高中英语文学欣赏...
关键词：高中英语 核心素养 文学素养 文学欣赏课 英语教学 教学策略 文学作品 北师大版 
以美启智——浅谈利用多媒体上好文学欣赏课
《新作文（教研）》2020年第5期0160-0160,共1页钟文利 
笔者就教的山区学校,学生视界较窄,生活阅历不丰富,这在客观上制约了他们对文学作品的欣赏水平。所幸的是,由于国家的重视,像我们这样的农村山区学校现在都有了自己的多媒体设备,就好像在孩子们面前打开了一扇更真切地认识世界的窗。同...
关键词：生活 阅历 
文学欣赏课在体育类五年制高职中的问题与对策研究被引量：1
《山东青年》2019年第11期110-110,112,共2页王泽芳 李军 
湖南省教育厅科学研究项目:健康中国背景下湖南省体育运动学校人才培养研究(项目编号:18C1520)成果。
体育类高职生将在推进健康中国的过程中发挥重要作用,他们的人文素质关系到未来青少年的人文素质.如何提高他们的人文素质至关重要.本文根据作者在教学一线的亲身经历,对体育类五年制高职文学欣赏课中存在的问题进行了总结,并根据实践经...
关键词：文学欣赏 体育类五年制高职 问题 对策 
中职语文教学要引导学生睁开“第三只眼”
《湖南教育（D版）》2019年第10期50-52,共3页邓书云 
何谓'第三只眼'?李清照的《如梦令》可以帮助我们认识'第三只眼'。'昨夜雨疏风骤,浓睡不消残酒。试问卷帘人,却道海棠依旧。知否,知否?应是绿肥红瘦。'词中的'卷帘人'晨起、临窗、卷帘,当被主人问及海棠如何时,她大大咧咧地回答'海棠依...
关键词：中职语文教学 引导学生 文学欣赏课 
浅谈如何上好高职文学欣赏课被引量：1
《读天下（综合）》2019年第19期0237-0237,共1页彭晓兰 
高职学校的培养目标是为社会培养一批全面发展的技能型的建设者,不但要求学生在校期间要掌握专业的知识和专业的技能,还要有着健康的道德品质和正确的三观。因此高职学校在教学过程中,不能只关注学生专业课程的教学,也要重视学生文化课...
关键词：高职 文学 欣赏课 
新时代小学语文古诗词教学新路径被引量：1
《天津教育》2019年第7期97-98,共2页周晓娟 
在小学古诗词教学中,传统的方法多为读、记、诵、默,逐字逐句翻译,致使最具感染力、想象力的文学欣赏课变得枯燥乏味。“智慧课堂”打破了传统的古诗词教学方式,不仅将文字、动画、影音融合起来协同作用于学生的感官,充分发挥学生的想象...
关键词：古诗词教学 小学语文 路径 文学欣赏课 教学方式 智慧课堂 协同作用 互动功能 
高中英语文学欣赏课教学实践
《语数外学习（高中版）（下）》2018年第4期73-73,共1页李士敏 
因为高中生的英语水平还比较有限,所以,当前高中阶段的文学欣赏课并没有受到足够的重视,文学作品也就成了被忽略的英语教学资源。但是,在高中英语教学中开设文学欣赏课程还是很有必要的。英语文学欣赏课程能让学生们接触到优秀的英语文...
关键词：高中英语 英语水平 高中阶段 英语文学作品 文学欣赏课 教学实践 
高中英语文学欣赏课教学实践研究
《中学生英语》2018年第8期21-21,共1页纪虹 
就目前情况而言,文学欣赏课在高中英语教学中受到重视的程度较低,甚至一度成为被忽视的课程。英语文学欣赏课的开展,有助于促进学生的英语口语运用能力,以及对于英语文学欣赏的能力,对于学生的全面发展极为有利。本文以文学欣赏课的重...
关键词：文学欣赏 英语教学 教学实践 高中 运用能力 英语口语 文学作品 学生 
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