浅谈敢于创新模式提高音乐课堂教学  

作　　者：索琴琴 

机构地区：[1]天津市宝坻中等专业学校

出　　处：《传奇故事（百家讲堂）》2020年第7期321-322,共2页Legend Story

摘　　要：一、大胆尝试“活动”创新。我所在学校每年都会举办百名教师教学大比武活动,在一次活动中,我就第一次尝试了让学生根据歌曲节奏创编歌词的活动,我起初也特别担心学生编不出像样的歌词,怕课堂上出现冷场、考核课也因此讲砸了,可是通过试讲,我发现学生整体参与的热情挺高,个别同学甚至可以编出像样的歌词来,最重要的是同学们用自己创编的歌词去演唱时,兴致特别高,虽然有的小组编的词显得挺滑稽,歌词也不算优美,但是课堂气氛特别好。既然试讲的结果比预想的要好,我心里也就有了底,坚定了让学生活动的信心,结果整个课堂的气氛非常好。

关 键 词：音乐课堂教学 试讲 创编 敢于创新 课堂气氛 整体参与 大胆尝试 考核课 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]