浅谈小学家庭作业设计  

作　　者：程四举 

机构地区：[1]广西贺州地区富川瑶族自治县麦岭镇和睦小学

出　　处：《传奇故事（百家讲堂）》2020年第9期214-214,共1页Legend Story

摘　　要：为了提高学生的学习效果,教师应注重通过作业设计来检验学生的学习情况。在新课程教育理念下,教师应开展小学数学作业的多元化设计。从本质上讲,家庭作业是教师、学生和家长沟通互动的重要桥梁。然而,在小学数学作业设计过程中,教师往往存在内容单一、形式单一的问题。学生对家庭作业不感兴趣。在作业设计多样化的情况下,教师可以提高学生的学习效果。

关 键 词：新课标 小学数学 家庭作业 生活化设计 

分 类 号：G62[文化科学—教育学]