用体制机制的完善推动职校教师教学创新  

作　　者：马永祥[1] 

机构地区：[1]泰州机电高等职业技术学校

出　　处：《江苏教育》2020年第76期75-76,共2页

摘　　要：课程与教学改革是职业教育办学思想转变的主要体现,是职业教育改革深化的核心内容,是提升职业教育发展质量和水平的关键因素。职业教育课程与教学改革是一项系统工程,包括三大主要目标:一是构建具有中国特色的职业教育课程体系,从课程目标、课程结构、课程实施及课程评价等方面进行全面构建;二是建立理论与实践一体化的新型教学模式;三是建立职业教育学历证书与职业资格证书相统一的质量认证标准。

关 键 词：体制机制 职业教育 教师 专业发展 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学]