基于探究型课堂活动的说明文阅读教学探究——以《苏州园林》为例  

作　　者：张欢 

机构地区：[1]江苏省太仓市荣文中学

出　　处：《作文（高中版）》2020年第11期40-41,共2页

摘　　要：《义务教育语文课程标准(2011年版)》中明确强调实践,实践在语文课堂教学中体现为开展各种类型的活动。可以说“活动化”已经成为当前初中语文课堂教学的显著特征之一,但是面对不同的课型、不同的文本体裁,教师需在课堂活动的设计中针对不同情况进行具体的探究。

关 键 词：初中语文课堂教学 课堂活动 《苏州园林》 说明文阅读 探究型课堂 教学探究 义务教育 文本体裁 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]