再议编程教学  

作　　者：郭善渡[1] 

机构地区：[1]北京景山学校

出　　处：《中小学信息技术教育》2020年第11期15-17,共3页

摘　　要：当前,我国信息技术产业发展面临巨大挑战,编程作为构建现代信息社会的重要工具,其作用和价值需要重新审视。综合编程教学不同的思路和想法,笔者认为,编程教学的核心是算法,信息技术课程应加强算法教学。之所以需要"再议编程教学",意在回顾笔者所经历的40年中小学编程教学历程,阐释编程教学的价值,为后来者开展面向未来的编程教学提供借鉴和参考。

关 键 词：信息技术课程 编程教学 算法教学 中小学 再议 

分 类 号：G633.67[文化科学—教育学]