谈生本理念下的小学音乐歌唱教学策略研究  

作　　者：沈莉[1] 

机构地区：[1]江苏省常州市武进区湖塘桥实验小学,江苏常州213161

出　　处：《求知导刊》2020年第35期73-74,共2页

摘　　要：音乐歌唱教学要尊重学生的审美习性,让学生在歌曲完整性欣赏中积累聆听的感性经验;尊重学生的身心特点,在丰富的“审美体验”中积累体验的感性经验;尊重学生的学力发展,在多样的表现中促进歌唱能力的提升。文章以学生身心特点为依据,对学生音乐歌唱教学提出了几点策略。

关 键 词：歌唱教学 审美习性 审美体验 

分 类 号：G623.71[文化科学—教育学]