抓住“三大要点” 突破文言文学习难关  

作　　者：牟和义 

机构地区：[1]甘肃民乐县第一中学

出　　处：《中学语文》2020年第30期27-28,共2页

摘　　要：文言文教学一直以来是语文教学中的重难点环节,学生在语文学习的过程中通常会对文言文产生一定的厌烦心理和错误认识。与此同时,很多教师在高中文言文教学中,会觉得投入了大量的时间和精力,却无法取到理想的教学效果。究竟是什么原因导致了学生对文言文产生这样的畏惧心理呢?

关 键 词：高中文言文教学 厌烦心理 教学效果 文言文 重难点 畏惧心理 学习的过程 错误认识 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]