奥尔夫音乐教学法在高校音乐活动课中的运用  

作　　者：董青 

机构地区：[1]安阳幼儿师范高等专科学校

出　　处：《艺术家》2020年第10期128-128,共1页The Artists

摘　　要：在大学阶段,学生要掌握许多音乐基础知识。对于非音乐专业的高校学生来说,音乐理论知识很难理解透彻,久而久之,便会对音乐学科失去兴趣。因此,在高校的音乐课中,教师应与时俱进,通过各种有趣的律动、声势游戏、打击乐器合奏等活动,来帮助学生理解复杂的音乐理论,以此提高学生的学习兴趣。和小学、初高中阶段的学生不同,大学阶段的学生思想已经成熟,具备了独立思考的能力。

关 键 词：奥尔夫音乐教学法 音乐学科 音乐基础知识 非音乐专业 高校学生 打击乐器 音乐活动课 音乐理论知识 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]