音乐基础知识

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节奏训练在小学音乐教学中的应用
《天津教育》2024年第34期144-146,共3页周江华 
节奏是人类生命运动规律的一种体现,不仅体现在音乐作品中,也广泛出现在人们的日常生活中。节奏作为音乐的核心元素,在音乐教学体系中占据重要地位,强化节奏训练就是强化音乐教学效果。因此,在小学音乐教学过程中,教师需要注重节奏训练...
关键词：节奏训练 小学音乐 音乐基础知识 新课标要求 教学效果 音乐核心素养 核心元素 教学中的应用 
音乐基础知识试题(39)
《中小学音乐教育》2024年第3期62-63,8,共3页杜宏斌 
需要我们重新站在学生学习的角度来设计教学活动和学习过程,也就是我想让学生做的事,怎么让他们自己做到?我想让学生掌握的知识、技能,如何尽最大可能让他们自己去获得?教师的设计不是流畅的台词而是学生需要的学习设计,那个指向本质学...
关键词：音乐基础知识 教学活动 试题 
高等职业院校音乐通识教育的困境与破局
《音乐天地》2023年第12期40-43,共4页沈永平 
音乐通识课是通识教育艺术类课程组中的课程门类之一,包括:音乐基础知识、中外音乐赏析、中国民间音乐鉴赏等理论类课程,有条件的学校还会开设通俗歌曲演唱、重唱、表演唱、合唱等实践类课程。高职院校的音乐通识教育,大多以中外音乐赏...
关键词：高等职业院校 课程门类 艺术类课程 通识教育 中国民间音乐 高职院校 实践类课程 音乐基础知识 
以核心素养为导向的小学音乐作业优化设计
《教育》2023年第35期44-46,共3页陈兰芳 
一、以核心素养为导向的小学音乐作业优化设计的意义 "核心素养"是个体通过学习而获得解决问题过程中所具备的适应终身发展和社会发展的必备品格和关键能力."音乐核心素养"是指学生通过音乐课程的学习获得必要的和关键的音乐素养,他并...
关键词：核心素养 小学音乐 审美感知 音乐素养 音乐技能 音乐基础知识 音乐课程 作业优化设计 
小学音乐教学融入经典诵读的实践探究
《教育艺术》2023年第5期50-50,共1页杨瑜琦 
在小学音乐教学中融入经典诵读活动,能够丰富学生的音乐学习内容,提高学生的审美能力,让学生在学习音乐知识的过程中,受到传统文化的洗礼与熏陶。一、在音乐课堂教学中融入经典诵读作为音乐教学最常见的形式,通过音乐课堂的形式对学生...
关键词：经典诵读 小学音乐教学 有效培养 实践探究 音乐课堂教学 音乐教学活动 音乐基础知识 演唱水平 
音乐基础知识试题(27)
《中小学音乐教育》2023年第3期62-63,39,共3页王晋妮 
结合教学环节,教师及时进行融入学习过程的评价与反馈,选择合适的评价时机,针对学生学习中的真实情况进行指导与反馈,最终促进教学目标的达成。笔者根据以下三个环节重点来加以说明。如“编茶舞”环节,教师设计的评价要点在于学生“能...
关键词：评价要点 主题音乐 音乐基础知识 教学环节 评价与反馈 评价时机 创编 动作表现 
以学生为中心的中职音乐鉴赏与实践教学
《广东教育（职教）》2022年第12期117-118,共2页马耀宗 
广东教育学会2022年度教育科研规划小课题“以学生为中心的中职音乐鉴赏与实践教学研究”(编号:GDXKT29734)的研究成果。
音乐鉴赏与实践是中等职业学校公共艺术课程的重要组成部分。学习音乐鉴赏与实践课程旨在通过音乐作品赏析和音乐实践活动,帮助学生学习音乐知识,训练歌唱技能,参与音乐活动,提高文化艺术品位和音乐核心素养。音乐鉴赏与实践的教学不同...
关键词：音乐鉴赏 中等职业学校 音乐实践活动 实践课程 音乐基础知识 以学生为中心 公共艺术课程 实践教学 
发扬能歌善舞的民族特点培养弹唱与表演唱技能实践探索——西藏中职班学前教育专业教学心得
《中国培训》2022年第10期63-64,共2页顾宁 
一、学前教育专业弹唱和表演唱的教学现状音乐在幼儿教学活动中占据着重要位置,无论是教学还是游戏活动都离不开音乐的参与。在西藏班学生入学前,由于音乐素养水平的参差不齐,甚至一些学生在入学前没有接触过音乐基础知识,这就需要从乐...
关键词：技能实践 学前教育专业 音乐基础知识 音乐素养 角色表演 表演唱 音乐表演能力 弹唱 
音乐核心素养项目化学习实践——以中学民歌体裁教学为例被引量：4
《音乐天地》2022年第9期21-26,共6页蔡王冰 
当下的学生多喜欢流行音乐,却不喜欢上音乐课,学习积极性较低。在音乐课堂上,教学模式化、程式化的现象普遍存在,上节课学习的知识点下节课就遗忘,这样的学习,是表面学习、机械学习,学生的学习只简单停留在具体知识的接收上,缺乏解决问...
关键词：音乐基础知识 音乐课堂 机械学习 解决问题的能力 音乐核心素养 项目化学习 学习积极性 三维目标 
音乐基础知识在儿童钢琴教学中的作用与建议
《美化生活》2022年第18期124-126,共3页周咏 
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